计算机培训班培训费用「学校变相推销平板,不交8800元孩子难进“智慧班”」学校变相推销平板,不交8800元孩子难进“智慧班”
自疫情以来,企业培训赛道的声响越来越大,背后的腾讯、源码资本、经纬中国等投资机构不断加码,仅2021年上半年,就有云学堂、酷学院、UMU在内的6家企业培训SaaS厂商获得数亿元融资。根据前瞻产业研究院报告显示,预计到2025年,中国企业培训市场规模将突破9000亿元。
毫无疑问,企业培训的风口,正在吹向每一个在数字化转型期探索的企业。
随着国内人口红利消退、人力成本上涨、企业竞争加剧以及新冠疫情等综合因素影响,越来越多的企业开始认识到加快数字化转型以及收紧内部人才的重要性。然而,在人力资源版图中,培训很少能成为真正的主角,被大家“津津乐道”的数字化转型,大部分也停留在概念阶段。究其原因,主要来自以下几个层面。
企业缺少线上基因。根据艾瑞咨询报告显示,截至2019年,我国中小微企业总数在1.2亿左右,只有不到10%的企业接入O2O平台,拥有智能设备的企业不足5%,中小微企业整体数字化程度较低。
中小企业不愿在培训上花费成本。很多中小企业主表示,公司都是扁平化管理,大家都在一个区域办公,可以随时展开交流学习,要把预算花在更有价值的事情上。较大规模的企业在为员工做培训时,不能抓住员工的真实需求,培训内容和员工需求不相符,效果并不理想。
综上,“企业付费意愿低、培训缺乏体系化、员工参与度不高、培训效果不理想”,是大部分企业在培训方面面临的痛点。
以零售行业为例:
零售企业在为员工做培训时,会面临业务层面和人才管理两方面痛点。
业务经营方面:90、95后年轻消费者逐渐成为主力军,这类消费者更注重消费体验和精神追求,喜欢个性化和定制化消费,对品牌忠诚度低。企业要不断适应年轻消费者需求,在面对层出不穷的新品类和营销手段时,产品也很难脱颖而出。
人才管理方面:零售、餐饮等行业人员流动性很大,企业需要不断地给新员工做入职培训。连锁企业门店分散,很难做到集中培训,且培训大都发生在线下,学习场景单一,培训过程中很难做到数据监测,无法对培训的效果做到客观分析。
培训SaaS平台对零售行业的解决方案:
企业培训SaaS 平台具有低成本、无需本地部署和安装、交互界面友好等特点。企业只需注册账号就能使用,相对于传统培训线下要寻找场地、HR印发资料、员工请假参与的长链条操作,SaaS平台能够短时间快速搭建培训系统,并且能够将企业的数据集成到系统中,无缝打通。员工通过线上就能参与培训,无场景限制。
1、建立企业课程库
搭建员工入职培训、测评、绩效、管理的一体化学习场景,员工可通过微信公号、电脑、手机等设备随时随地进行学习。HR在后台能一键发起考试,系统将员工的培训情况能够第一时间反馈到负责人,形成从学习、提升、实践的培训闭环。
2、建立培训积分体系
企业可根据课程内容以及员工学习情况设计积分,以排行榜方式进行公布,员工可用积分兑换奖励。积分体系能让讲师和员工更有成就感,从而调动员工学习积极性,进一步提高工作效率。
3、打通企业管理闭环
根据零售市场的实时变化,企业可根据部门、区域等实际情况分类设置课程,按部门或者岗位重新确立组织架构,实现部门、岗位、负责人的自上而下的定向培训,实现管理闭环。
企业培训转型线上已经成为大势所趋,如何搭建更专业、智能、符合企业管理和规划能力的学习系统是很多SaaS平台思考重点。企服点评整理了15款培训SaaS平台,供参考。
钉钉(DingTalk)是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台 ,提供PC版,Web版,Mac版和手机版,支持手机和电脑间文件互传。 帮助中国企业通过系统化的解决方案,全方位提升中国企业沟通和协同效率。
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一站式企业社区,具有知识库、问答、课堂、考试、活动、投票和论坛等核心应用。系列应用为企业知识管理、学习培训、文化建设及企业沟通提供解决方案。
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拥有国内一体化HR SaaS和人才管理平台——iTalentX。为B端供云端HR软件、人才管理技术和平台的端到端整体解决方案。
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拥有招聘、培训、咨询、HCM-SaaS系统等涵盖了人力资源全生命周期的业务模块。为企业提供“技术+内容+服务”的“选、用、育、留”等综合落地解决方案。
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云学堂是江苏云学堂网络科技有限公司旗下品牌,成立于2011年12月。 为企业客户提供“软件+内容+服务”的一体化解决方案。其核心产品和服务包括软件SaaS服务、内容解决方案服务、数字化企业学习咨询和运营服务。
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让企业学习关联业务绩效,让员工随时随地学习,赋能培训工作者和教育工作者,通过学习科学与学习技术,让学员爱上学习、学以致用。
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一站式在线培训考试系统,在线培训系统支持多类型课程培训学习,线下培训系统支持教学评估化流程管理。
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一款知识产品与用户服务的数字化工具,包含知识店铺、企业直播、企业培训、企微助手等多款产品,可以为有线上化经营、商业变现、私域运营、用户服务需求的企业,提供一站式技术服务,助力企业完成数字化升级。
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打造企业专属学习平台,专注“教育+互联网”创新实践,为企业提供员工培训、管理层培训等企业培训服务。
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基于SaaS、AI等技术,支持企业培训考试全流程,为企业定制培训计划,任意组合课程、考试、报名、证书、红包和支付等,为企业提供培训考试解决方案。
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基于企业学习+互联网模式,为企业提供培训管理、移动学习、考试系统、微课制作、培训运营等一站式服务。
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提供线上+线下人才培养整体解决方案,为企业提供移动学习平台开发/租用、精品课件批量提供/个性定制、平台深度运营服务、人才发展咨询、人才培养规划、人才测评方案规划与实施、企业内部专业人才培养项目设计与实施等服务。
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近日,“新华视点”记者随国务院第九次大督查第一督查组在山西省调研发现,当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和普通班。进入“智慧班”,需一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。不少家长虽然心有抵触,但为了让孩子分个好班,只好硬着头皮掏腰包。
是否缴纳8000多元资源、平板费成分班依据
近日,有群众在国务院“互联网+督查”平台反映问题线索称,山西省太原市第六十三中学校向家长推销与第三方合作的“智慧课堂”,暗示诱导学生家长购买平板电脑资源服务,缴纳费用8800元。校方以是否购买此项服务为分班依据,将学生分别划入“智慧班”和普通班。督查组据此进行明察暗访。
调查过程中,六十三中高一学生家长李明(化名)反映,在7月下旬举行的新生报到会上,校方发表简单的欢迎致辞后,用大量时间介绍学校与山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”。
“会上说,‘智慧课堂’使用的是北京一所中学网校的相关产品服务,主要用于课堂教学、作业批改等等。高中三年平台及资源使用费原价13200元,一次性缴纳可以享受优惠,实际缴费8800元。家长如果购买资源,公司‘赠送’一台定制平板电脑,而且孩子也能进入‘智慧班’。”李明说,不少家长随后纷纷向公司转账付款。

家长与山西龙之门教育科技有限公司签署的协议。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
督查组成员随即以家长名义致电该公司,询问如果自有平板电脑,是否可以较低价格直接加装学习软件。公司以学生自己的平板电脑不具备“定制功能”为由表示拒绝。“整个班需要统一管理,品牌也要定期抽查。”公司项目负责人徐女士说。
23日起,六十三中的高一新生已经到校开始军训。但徐女士表示,如果想进“智慧班”,开学之前还可以通过微信向她付款。“票据会拍照发给你,我们向学校反馈孩子的信息之后,学校9月初会再统一进行安排。”
看似“自愿购买”实则“强买强卖”
经过进一步探访,督查组发现,开设“智慧班”的并不止六十三中一所学校,类似学校采取的办班手段、宣传方式大同小异。

图为太原市第六十三中学校教室内的充电柜。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
——假借名义,进行“组团式推销”。记者从六十三中“智慧课堂”教学第一期月工作简报上看到,去年7月该校就曾召开“高一‘智慧班’建班说明会”,该校校长及北京相关中学网校教研院副院长分别介绍了“智慧班”教学特点、平板功能及操作培训安排等。
“今年见面会后,学校专门安排家长孩子与企业单独面谈,询问孩子的中考成绩、学习情况、选班意向等,以‘咨询’为名推销‘智慧班’。”李明说,这次面谈的“核心思想”就是催促家长尽快报名。“不买怕影响孩子学习,甚至导致孩子产生自卑心理。说是自愿,但家长能不听学校的话?”李明说。
——巧立名目,变相收取“择校费”。太原市第十五中学相关负责人称,学校自2017年起每年设立2个“智慧班”,一届学生在百人左右。学校在该校招生分数线下,还有一批面向特定学校、分数稍低学生的定向招生计划,学校只会在这批分数“不达标”的“定向生”内宣传招收“智慧班”学生。
——范围蔓延,波及义务教育阶段。太原市第十一中学校相关负责人表示,目前,该校初中部全部购买了龙之门价值5800元的网络学习资源。据太原市教育局介绍,迎泽区第三实验小学、尖草坪区恒大御景湾实验小学校等也在效仿开设“智慧班”,这两所小学部分班级采取家长自愿一次性向第三方购买的方式,缴费价格在3000到4000元。
推进信息化亟须筑牢监管“防护栏”
督查组结合实地走访情况初步统计估算,2017年至今,太原市近5000名学生购买了龙之门等公司的“智慧课堂”服务,这几家公司以此收费约2400万元。自推行“智慧班”以来,太原市教育局已多次收到家长信访件及意见反馈。
据悉,今年8月,山西省教育厅就曾将一条国务院“互联网+督查”平台反映的太原市第六十六中学“智慧班”收费8800元的问题转办。该校自查后认为,“没有乱收费现象发生,但是在与家长的沟通方面存在不细致、对政策的解读不到位不全面的现象,使家长产生了不必要的误会”。太原市教育局于8月14日将此结论报告了省教育厅。

太原市第六十六中学校在新生家长会上介绍“智慧班”相关情况。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
督查组表示,山西部分学校在推行“平板教学”过程中,存在暗示和变相强制学生购买网络学习资源和捆绑销售的平板电脑问题,违反了教育部等五部门《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》中“不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”和教育部等八部门《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》中“作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用,不得向学生及家长收取任何费用”等规定。
此外,督查组认为,这些学校的做法,还存在过度使用电子产品教学损害青少年视力、违规按“平板教学”分班等问题,且强制推销容易滋生腐败。
督查组认为,利用信息化进行教育改革创新是大势所趋,但不应将成本转嫁给学生和家长,把难以支付“平板资源费”的学生拒之门外。同时也应注意保护学生视力,合理使用电子产品。
“智慧班”现象并非偶发。近年来,浙江嘉兴、云南思茅等地也曾出现过类似情况,被督促整改。太原市一位教师透露,其8月初在山西大同参加“智慧课堂”研修活动期间,同批参训的有不少外地学校的教师。
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作者:学到牛牛
近日,“双减”政策落地,失业率蹭蹭向上涨。不巧,小编的朋友也是其中一名失业者。他失业后重新规划方向时,提出要自学C语言、JAVA一类的编程语言。当时,小编是钦佩他的,“自学”两个字说起来轻轻松松,但实践起来可太难了。特别是在25岁上下的年纪,你真的不得不承认现在的自己确实没有上学时的学习效率了,记忆力也是下滑状态的。
果不其然,小编这位朋友自学过程中遇到了很多阻力,最后也不了了之了。那么我们在零基础学习物联网的时候会遇到什么困难呢?遇到困难后又如何解决呢?今天小编就给大家带来一整篇干货!
(一)零基础入门多看代码
入门以后一定要多看代码。 注意代码中的算法和数据结构。 毕竟学C之后的关键点就是算法和数据结构。提到数据结构,指针是其中重要的一环,绝大多数的数据结构是建立在指针之上的,如链表、队列、树、图等等,所以只有学好指针才能真正学好C。别的方面也要关注一下,诸如变量的命名、库函数的用法等等。
(二)要有实践
前面我们说了入门之后一定要多看代码,那么看了代码之后就不能只停留在别人的代码,也需要自己去敲一些简单的代码。算法和数据结构不能只停留在脑子里面,而是要通过代码把它体现出来。对于自己难以理解的地方可以尝试着自己编一个简单的游戏代码,如贪吃蛇、俄罗斯方块等。在编程中去试错,得出的结论也会更为深刻。
(三)选择一个好的编译器
工欲善其事,必先利其器。通过小编和专业老师的讨论,一致认为初学者适合把Visual C++ 6.0(不是Visual C++ .NET)或者Dev C++作为主要的学习环境。Visual C++ 6.0使用很方便,调试也很直观,但其默认的编译器对C标准的支持并不好,而Dev C++使用gcc编译器,对C99的标准都支持良好。
(四)常请教常反思
请教和反思其实更倾向于一种学习习惯。自学的过程中一定是需要专业人士指点的,如果一门专业自学不需要门槛,那么它的价值就很低。所以如果大家在自学过程中出现了一些无法解决的问题,一定要及时解决,不要滚雪球越滚越大。必要时,甚至可以报班学习。
? 我们见过不少来我们这里学习手机维修的人,很多人习惯性地抱怨。但是你要明白现在的选择都是自己决定的,我们决定了自己接下来的道路肯定就要往前走。而不是选择了还在抱怨,这样其实你不如不选择。
为什么我这样说,首先你要明白你现在选择的这条路只是开始并不是说就能一帆风顺。未来还有很多坎坎坷坷等着你,就算你出去后,生意不错也不能保证你一直都有那么好。那想做好的前提是什么,是你要学会怎么去把事情做透然后支持你去下一次选择。
因为每个人都是因地制宜地去不停做改变,这样才能享受到自己想要的生活。这就是我们一直讲选择其实就是机会,那你如果说一个月收入很可观其实我们也一直在讲不建议你来学修手机。
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