成人短期培训能学什么「互联网营销师、人工智能训练师等新职业涌现,政策东风下的新职业教育更香了?」互联网营销师、人工智能训练师等新职业涌现,政策东风下的新职业教育更香了?

近期,山西信通公司根据交控集团科技创新工作会议精神,将“人才培育与引进”作为工作重点推进,特举办软件开发培训,此次培训既是贯彻交控集团科技创新工作会议精神的需要,也是适应公司当前发展形势,落实生产经营任务的需要,更是大家提升软件开发技术能力,更好履行本职工作的需要。交通干校专技部接到此次培训任务,经过多次调研,最终和太工天成以及高校的专家团队确定了此次培训方案。培训将历时6个月之久,培训22项内容,共计200个左右的学时,将充分利用公司员工8小时工作之外的时间学习充电。

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新京报快讯 据上海市教委微信公众号消息,上海市教委发布通告称,根据当前疫情防控形势,经研究决定,上海市面向18周岁以上成年人开展的各类线下培训服务(密闭空间除外),在室外场所面向未成年人开展的各类培训服务,符合相应行业主管部门提出的疫情防控要求,并向行业主管部门备案承诺或经其检查合格后,可于5月18日起恢复线下服务(具体恢复时间由培训机构发布)。其他各类线下服务培训机构可以提前做好防控工作准备,具体恢复线下培训服务时间将根据疫情情况另行研究确定后发布。

属于相应范围内的培训机构要根据行业主管部门提出的疫情防控要求,在切实做好防控工作后,报行业主管部门备案承诺(行业主管部门要求现场检查的,还需检查合格),并取得信息公示二维码。培训机构在取得信息公示二维码后,应当在显著位置公示以接受监督。未取得信息公示二维码的,不得开展相关线下培训服务。

编辑 杨利

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记者 | 查沁君

编辑 |

新职业教育正迎来新风口。

产业升级、经济结构调整、叠加疫情影响,带来就业结构的改变,也催生了一批新职业,以及相应的职业技能培训机构。

中国信通院《2021年中国数字经济就业发展研究报告》显示,从数字经济的招聘岗位来看,产业数字化领域、面向消费端的第三产业就业岗位占比高达60.2%,人才需求远超第一、第二产业,对包括新媒体、自媒体、直播、视频等领域的人才展现出较强的就业吸纳能力。

自2019年人社部重启新一轮新职业发布工作以来,已陆续发布过四批共56个新职业,其中包括全媒体运营师、互联网营销师、互联网音频创作者等。

12月3日,艾瑞咨询发布《2021年在线新经济背景下的新职业与新就业发展白皮书》(下称《白皮书》),以上述三类新职业为例,分析其就业前景、待遇以及人才产业链等。

针对全媒体运营师,“从供给端看,高校缺乏针对性专业且教学内容比较传统,导致人才仍主要来源于自学或企业内部培训。”艾瑞咨询在《白皮书》中称。

而互联网营销师的供给相对丰富,主要涉及地方政府、社会培训机构、职业院校等三个主体。

其中,地方政府、社会培训机构主要承担社会化性质的职业技能培训。一般由地方政府牵头,委托社会培训机构开展短期培训,人社局的培训部门负责最终落地。

《白皮书》称,由于目前政府拨款的比例相对较低,因此培训仍以个人形式进行收费。在互联网营销师发展较为发达的地区,如浙江,如果学员在参培之后通过考核,获得由地方政府和机构颁发的结业证书,其培训费用最终将得到返还。

而职业院校则以学历培养为主,部分职业院校也会基于自有师资,承接少量社会化培训服务。

目前国内的部分经贸类高职院校,已在原有市场营销、电子商务等管理类专业的基础上,围绕互联网营销师的技能,要求增设相关专业课程。如浙江经贸职业技术学院的市场营销专业设有新媒体营销课程;宁波城市职业技术学院的电子商务专业设有新媒体营销、直播电商等直播营销相关课程。

社会培训方面,由于社会机构在师资上可能存在一定局限性,因此部分学校会基于自有专业和师资与机构进行合作,面向非在校生开展相关培训。

艾瑞咨询认为,互联网营销师行业目前虽仍为蓝海市场,但受新经济、新业态、新技术等因素驱动,规模将持续增长,据人社部预测,未来行业人才缺口将达三到四千万。

针对国内产业结构调整和人才需求结构调整的现状,政府密集出台一系列职业教育改革与就业扶持政策,鼓励开展职业教育、为职业教育提供多种财政补助的同时,开展职业教育供给与经济社会发展需求的匹配工作,促进人才培训与就业。

今年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。

12月1日,国务院总理李克强在国务院常务会议上,审议通过“十四五”职业技能培训规划”,加快培养高素质劳动者和技术技能人才。

政策利好之外,新职业教育还受到资本青睐。

据亿欧智库数据,截至11月,2021年已有云学堂、UMU 互动学习平台、课观教育、三节课等多家职业教育企业获得多轮融资,融资事件累计达56次。A轮融资和并购项目数量最多,超过行业整体的三分之一。

从细分的投资方向来看,企业培训类企业在今年的融资较多,IT、招录考试、财商和医学类赛道也是资本市场较为活跃和关注的领域。

那么,新职业教育的“新”体现在哪些方面?

新职业教育公司三节课创始人后显慧在接受36氪采访时表示,一是内容新,新职业教育和其他教育最大的不同在于岗位能力模型变化很快,要求日新月异,无论在校大学生还是企业职工,都需要新内容。

二是模式新。不同于过去固定的教学模式,传统机构在岗位培训、内容层面求“稳”,而新内容消费是企业需要的全新模式,也是持续稳定的长期需求,且付费意愿也更加浓厚。

但正因市场需求不同、分散度较高,即便用户的需求相对稳定,也面临着种类繁多、课程开发复杂等问题。

对于其未来发展趋势,亿欧智库在《2021新职业教育行业发展研究报告》中称,第一,新职业教育在内容、工具和服务上仍有创新的发展空间。

其中,内容上,针对尚未有充足内容供给的职业而教育细分赛道提供课程,如农业、制造业、新兴岗位等。工具上,利用数字营销工具或平台化服务精准触达职业学习目标人群。

第二,新职业教育的创新和发展最终还是企业组织能力的比拼。新职业教育品牌都会经过建立品牌认知、占领品类位置、稳定营收增长三个阶段。

品牌认知阶段,可依靠名师效应快速吸引用户,如厚大教育、斯尔教育;可作为大品牌的子业务,如高途、作业帮、巨量引擎;也可依靠稀缺内容或新产品形态出圈,如风变科技、火星时代。

占领品类位置阶段,依靠运营和市场推广能力覆盖更多用户,占领1-2个品类的中上位置,如开课吧。

稳定营收增长阶段,通过稳定的师资供给和内容沉淀,实现跨地域、跨品类扩张,并寻找第二增长曲线,如中公教育、东方教育。

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